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八月十五之后,田地已经翻完了，而后接下来就是种植冬小麦。
李长安带着裴素就像两个连轴转的陀螺一样，在整个县转来转去,不仅是宁村,漳县的其余村乡也都在种植冬小麦,李长安干脆又从每个村子中挑了几个能识字的人,让她们跟着裴素上课,学一学如何科学种植冬小麦以及怎么预防虫病。
直到十月,冬小麦种完,李长安才又闲了下来。
然后她又琢磨起该怎么利用好冬天的时间好让宁村更富裕一些。
万事不决找老师,李长安背着自己的小书包钻进了裴素的别业。
这是裴素拿着问李长安要来的科研基金置办的别业,内有田地千余亩，还有一方百亩大小的湖,有田有水,还有人家。
那块绿树环绕的空地上,就是裴素修建的宅院，大大小小数十座。
按裴素的话来说,这就是大唐农科院的雏形，日后这边必定要住数十人看护田地牲畜，房子修少了研究人员都没地方住。
孟浩然倒是过来了一趟就不愿意走了，甚至动了在此定居的心思,找人去襄阳把他的妻女都接了过来，如今已经开始收拾屋子了，想来年前就能住进来。
甚至他还亲手给别业提了一句诗“鸟从烟树宿,萤傍水轩飞”。
李长安过来的时候正好赶上晚饭，她一进别业门，就被一群小孩围住了,各个争着给她带路。
这些孩子是裴素收养的孩子，大部分都是女孩子，附近的几个村子里但凡有养不起的孩子，都可以领到裴素这里。管吃管住，裴素还抽空教她们写字。
十岁以上的孩子就负责拿着竹简和刻刀记录每块田每日的情况，小一些的孩子就负责给牲畜割草喂料。
李长安找到裴素的时候，她正蹲在湖边记录芦苇的生长状况。
“裴老师这一院的孩子可真够闹腾的。”
说着话，李长安就走到了裴素身边，也蹲下来看芦苇。
然后什么都没看出来，事实上，要不是她早知道这些长的高高的草是芦苇，路上遇到她都不一定能认出来这是什么植物。
裴素头都没抬一下，她手中拿着刻刀和竹简——比起需要沾墨水的毛笔和容易湿软的纸，还是竹筒和刻刀这样古老的记录方式更适合田地。
“小孩子长得快，用不了几年就长大了，从小养大用起来也顺手。”
李长安看着裴素拔起一根芦苇，扒拉出它的根茎，
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